Блог викладача громадянської освіти Бурки Тетяни Павлівни

ГРОМАДЯНСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО Мета:   пояснити як співвідносяться і взаємодіють між собою громадянське суспільство і правова держава;   зрозуміти  важливість пріоритету інститутів громадянського суспільства у державі. ХІД УРОКУ: Актуалізація опорних знань  Зіставте поняття «політична партія» та «громадянська організація», порівнюючи їх значення для демократії.  Мотивація навчальної діяльності  Який зв'язок існує між участю людей у громадському житті та рівнем розвитку країни? Чому держава, мешканці якої активні у громадському житті, розвивається краще? Вивчення нового матеріалу Громадянське суспільство  – це саморегульоване суспільство вільних, рівних, економічно незалежних людей, які вступають у недержавні організації та об’єднання з метою захисту своїх законних інтересів і досягнення своїх цілей. Влада в такому суспільстві будується не на силі, а на авторитеті, а держава виконує регуляторну функцію. Інститути (складові ...

ДИТЯЧІ Й МОЛОДІЖНІ ГРОМАДСЬКІ ОБ’ЄДНАННЯ План уроку: 1. Свобода асоціацій. 2. Дитячі й молодіжні об’єднанні й рухи. 3. Створення молодіжної громадської організації. 4. Молодіжні соціальні проекти. 5. Учнівське самоврядування он-лайн. *** 1. Чи можливе громадянське суспільство без толерантності. 2. Чому толерантність вважається фундаментальною цінністю демократії та громадянського суспільства? Завдання для обговорення: Уявіть собі, що на вашій затишній вулиці, де багато дерев і квітів, одного разу з’явилися будівельники, які повідомили, що вашу вулицю будуть розширювати і перетворять на велику міжміську автомобільну трасу. Вам не подобається ця ідея. Що робити? Вивчення нового матеріалу Громада – це соціальна спільнота, члени якої мають спільні географічні та соціокультурні ознаки (місце проживання, інтереси, віросповідання, цінності, національність тощо) та взаємодіють між собою для задоволення певних потреб чи розв’язання проблем. Як стати ві...

МЕХАНІЗМИ ЗАХИСТУ ПРАВ ЛЮДИНИ І ПРАВ ДИТИНИ Мета: вміти добирати з різних джерел додаткову інформацію щодо функціонування міжнародних та європейських механізмів захисту прав людини; зрозуміти важливість існування механізмів захисту прав людини та цінність ініціативи кожної особи у цій сфері; знати, що таке порушення прав людини; знати національні та міжнародні механізми захисту прав людини; оцінити перспективи й основні загрози розвитку прав людини в майбутньому. Хід уроку Проаналізуйте правові ситуації • Анатолія Г. незаконно (як він вважає) звільнили з роботи; • злочинці обікрали квартиру ваших знайомих, але злочинців ніхто не розшукує; • у лікарні Борису П. не надали вчасно необхідну допомогу, тому довелося ампутувати ногу; • на міських виборах Петра Б. примусили зняти свою кандидатуру на посаду мера; • редактор газети «Гривня» відмовився опублікувати вашу статтю про погіршення екологічної ситуації в місті, мотивуючи це небажанням погіршувати відносини з владою...